¿IMPACTADOS POR LAS TIC? ¡Practiquemos la Resiliencia!

“Utilizando el concepto de Resiliencia, las acciones deben estar dirigidas simultáneamente a fortalecer aquellos factores internos que hacen a las personas menos vulnerables frente  a las dificultades, a potenciar aquellas condiciones externas que reducen la adversidad y cuestionar las que permanentemente someten a las personas a situaciones límite”.

Kotliarenco, 1996

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Los cambios, cuestionamientos y modificaciones en todos los ámbitos que han traídos los vertiginosos y abrumadores avances tecnológicos, ha ocasionado un indiscutible choque frente a los esquemas que teníamos instalados los adultos en nuestro “chip”.

Rápidamente hemos tenidos que ajustarnos a nuevas formas de comunicación, de establecer relaciones, de trabajar, de incluir la virtualidad en mucha parte de nuestro entorno. Y esto, en verdad, ha ocasionado un gran impacto. ¿Cómo son nuestras reacciones frente a estos cambios?

Independientemente de la edad, la actitud resiliente definitivamente tiene mucho que ver. Conozco personas de la tercera edad que fluyen con los nuevos recursos y herramientas tecnológicas como peces en el agua, hablan por Skype con sus familiares del exterior, chatean, envían correos electrónicos a diestra y siniestra y disfrutan enormemente todo  lo nuevo que nos han traído las TIC.

Por otro lado, y especialmente me quiero referir a algunos  docentes  e instituciones educativas (tanto colegios como Universidades) continúan planteando en el aula modelos obsoletos, antiguos, pues seguramente  nos sentimos en nuestra “zona de confort” como mencionan los psicólogos. Y obvio, nuestros estudiantes se desmotivan, se aburren.

Las menciones y descripciones de RESILIENCIA establecen  que ésta consiste en tener la capacidad para adaptarse y superar adversidad, momentos difíciles, retos…y eso es lo que  deberíamos hacer. ¡No más críticas a los jóvenes por utilizar el PIN, por sentirse irremediablemente atraídos por los avances, por pedir a gritos que se incluyan las Tabletas, los Smartphone para las clases e interacción con el profesor! Las acciones a seguir son afrontar el reto que las TIC nos propone, aterrizarnos en la realidad actual de las nuevas generaciones, combinar nuestra orientación con las nuevas tendencias a nivel social, familiar, educativo para así presentar propuestas atractivas, que integren a los estudiantes a las asignaturas, que acepten normas y pautas para el uso adecuado y formativo, tanto desde casa como en sus hábitos de aprendizaje. Solamente así daremos respuestas a tantos interrogantes que se plantean hoy y son motivo de congresos, ponencias, foros…

Se percibe en los Padres de Familia, Docentes y Adultos, una sensación de incertidumbre, de cuestionamiento acerca de la búsqueda de nuevos planteamientos y estrategias para mantener el diálogo, la autoridad, brindar pautas de formación integra. ¡La preocupación como formadores, claro está!

Y lo más fácil, como siempre que carecemos de  respuestas, o tenemos temores, es contraponernos, demeritar, obviar lo que tenemos al frente y queremos tapar con un dedo: estamos impactados, choqueados, interrogados, cuestionados por las TIC.Y la mejor defensa es el ataque, dice un refrán por ahí.

Entonces nos encontramos con Campañas  de Instituciones, Fundaciones, ONG´s, conferencistas, etc., etc…promoviendo alertas, prevención, generando más temores aún, sin brindar realmente pautas de acercamiento, de cierre de la brecha digital. Se mencionan las cifras de pornografía en la Red, fenómenos como el Sexting, el CiberBullying, el Phishing (todo un glosario)…

Debemos entonces empoderarnos de las TIC, entender las nuevas tendencias, leer, es decir inmiscuirnos en la cultura digital, aceptándola como una realidad del siglo XXI y tomando una actitud proactiva, articulándola en nuestros ámbitos.

Hay que aceptar la resiliencia como una reflexión en nosotros mismos, los “inmigrantes tecnológicos”-  según Marc Prensky(1).

Sólo entonces tendremos Instituciones Educativas  con verdadera inclusión de las TIC en el aula, con actividades semi-presenciales,con plataformas realmente novedosas, docentes  innovadores promoviendo y brindando herramientas y recursos tecnológicos que motiven a los estudiantes, que permita a las nuevas generaciones ser interactivas, adoptar con criterio la información, que se apropien de los contenidos digitales con creatividad y originalidad.

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(1)http://www.marcprensky.com/

 

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La Conectividad y Portabilidad no lo son todo

Casi a diario se publican noticias sobre los esfuerzos y políticas gubernamentales, estatales e institucionales por cerrar la tan nombrada “brecha digital”.

Un planteamiento muy en boga, habla de entregar y proveer a los niños y jóvenes estudiantes de tabletas, portátiles en pro de aumentar la conectividad y disminuir las cifras de pobreza, analfabetismo digital, con mayor accesibilidad a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Las cifras en Colombia apuntan al 2.014 para cumplir unas metas propuestas.

Los Padres de Familia, rodeados de éstas noticias y artículos cotidianos, también creemos que es de real importancia que nuestros hijos posean el último modelo de teléfono móvil inteligente (smartphone), tableta o accesorio tecnológico para que puedan cumplir a cabalidad sus actividades sociales y escolares.

Y el contar con Tableros Inteligentes,conexión a Internet o renovar los equipos en las Instituciones Educativas tampoco es suficiente por sí mismo.

La conectividad y la portabilidad no lo son todo. El complemento pedagógico, de formación, es vital para que nuestros niños, adolescentes y jóvenes hagan uso adecuado y constructivo de lo que reciben. Es así como la capacitación a los maestros y docentes es clave para que puedan orientar a sus estudiantes, el asistir a las sesiones informativas programadas por los colegios debe ser prioridad para que las familias acuerden pautas de uso, el conocer las tendencias de navegación es importante para así fomentar en los chicos el factor crítico y el discernimiento a la hora de acceder a contenidos en pro de su formación integral en valores.

Y esto no se encuentra en ninguna aplicación, software o programa. Es función única y prioritaria de los formadores, Docentes y Padres de Familia.

Debería constituirse  un Programa paralelo a la entrega de cualquier dispositivo electrónico y de tecnología: en casa, en la escuela, en los Municipios; liderado por Ministros, Alcaldes y Rectores.

Si bien es cierto existen algunas iniciativas, realmente no cumplen  la función social como deberían para prevenir, informar y desarrollar las habilidades informacionales necesarias para poder contrarrestar los fenómenos que se presentan en la actualidad, ya que existe el paradigma que los menores por sí solos pueden desempeñarse y desenvolverse en forma autónoma frente a los contenidos en la Web y esto no es cierto. Es necesario inculcarles la importancia de la protección de sus datos personales y guardar confidencialidad, el desarrollar la competencia para el manejo de la información, el saber qué publicar y cómo hacerlo, el respetar los derechos de autor y la propiedad intelectual, es saber cómo protegerse y  denunciar acosos y amenazas en relación con el bullying y  los perfiles falsos en las Redes Sociales, el seguir o no las páginas que atentan contra su integridad física y psicológica como las de anorexia y bulimia, evitar aquellas actividades que atentan contra su moral como la pornografía o la pedofilia.

En fin, nuestra labor es ardua, debe ser de constante diálogo y acompañamiento, de escucharlos e informarnos para responder sus preguntas e inquietudes: tanto en la vida presencial como en la vida virtual.

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Los Apegos Tecnológicos

Casi imperceptiblemente, hemos desarrollado apegos a la tecnología, modificando sustancialmente nuestros sentimientos, nuestras sensaciones, llevándonos a un déficit de pausa y razonamiento.

Cuando tenemos intercambio de actividades utilizando algún dispositivo tecnológico, (pasando por el portátil, el Smartphone, reproductores de música, teléfono móvil celular u otro) genera en nosotros un carrusel de emociones, desde sonrisas, enojo, desasosiego, alegría, depresión, euforia. Y nos podíamos atrever a asegurar que en ocasiones ni somos conscientes de ello, simplemente la ola de las TIC nos lleva en su cresta y nosotros surfeamos en un sube y baja emocional.

¿Qué decir cuando salimos de casa y se olvida el teléfono celular? Se genera en nosotros una sensación de angustia, de afán y desolación y obviamente si podemos, indefectiblemente nos devolvemos a recogerlo. ¿Cómo se concibe un día sin el celular?

Igualmente cuando nos sentamos a trabajar en casa o en la oficina y por alguna razón el internet se torna lento,¡es motivo de malgenio, disgusto! Como que sentimos que no nos rinde el día esperando a que abran las páginas que necesitamos,¡ no podemos revisar el correo con la agilidad que quisiéramos!

 Y eso sin hablar de cuando no hay señal alguna de Internet. ¿No es verdad que nos sentimos como desamparados? …¿Sin Internet?

Todo lo queremos de inmediato, el tener acceso al Internet y disponer de los dispositivos tecnológicos permanentemente es parte de nuestro ser cotidiano.

 No podemos postergar el afán de comprar el último Smartphone, pues desde la  madrugada del día que se anuncia la venta, de forman  largas filas en las puertas de tiendas de compañías de telefonía móvil celular; las personas con gruesos abrigos, pues obviamente: ¡ hay que ser los primeros en tener en nuestras manos la novedad tan anunciada en los medios! como que es una señal de prestigio, de “estar a la moda”.

Si esa persona a quien llamamos no contesta inmediatamente, pues honestamente no es de nuestro agrado y posteriormente es motivo de reclamo : “¡Te llamé y no me contestaste!”.

Y si  el teléfono no está a nuestro alcance o en el caso de las señoras se “pierde” la llamada mientras lo buscan en la cartera, ¡causa molestia!

Es frecuente escuchar a los usuarios jóvenes de Blackberry enojarse pues envían un PIN y los dejan en -R-( lo cual no es muy agradable, según ellos)

Y si los eliminan de PIN o de Facebook, tienen la tendencia a sentirse rechazados, desolados, todo tipo de expresiones con tendencia depresiva. Y es una señal de disgusto hacer lo mismo a los otros, claro está.

 Y así  se podrían enumerar muchos otros ejemplos…¡cuando la batería del portátil o del teléfono inteligente se agota, cuando no hay respuesta a un correo electrónico…!

 También los usuarios, amigos, conocidos, manifiestan la innegable sensación de “alegría” cuando encuentran  que tienen un nuevo seguidor en Twitter o reciben una solicitud de amistad en Facebook.

¿Y la inevitable sonrisa cuando se  establece la conversación con los amigos por el chat,el e-buddy o el pin?

Un aspecto que llama la atención en los chicos, es la ansiedad, impaciencia, inmediatez con la cual interactúan con los medios tecnológicos;la respuesta de la aplicación debe ser inmediata,la conexión debe ser lo más rápida e instantánea posible,deben disponer del ultimo modelo del celular,contar con los paquetes de datos que les permitan permanente conectividad,pues de lo contrario sienten que están como “aislados”,”out”.

Es decir, sí hemos desarrollado  apegos tecnológicos, estamos emocionalmente conectados, vinculados a las TIC.

Algo que debemos inculcar, partiendo de nosotros mismos y nuestro ejemplo, es poder establecer pautas de uso y normas desde nuestro hogar y llevarlas a nuestro sitio de actividad laboral.

Podemos colocar los teléfonos en modo de silencio o vibración si estamos en una reunión, en misa, departiendo en una mesa, en cine. Podemos observar quién llama y decidir si interrumpimos la conversación o retornamos la llamada más tarde.

Cuando vamos manejando,seamos concientes que el chatear puede ocasionarnos accidentes;¡Utilicemos la conexión manos libres para prestar atención al conducir!

Los chicos e inclusive los adultos jóvenes, cuando están en la mesa o en una conversación, deberían poder  colocar el teléfono a un lado, postergar la atención de las llamadas…es un tema  de autocontrol y respeto .

La inmediatez y la conectividad son elementos importantes que inciden en nuestras vidas, pero los límites los debemos determinar como Padres de Familia, como Docentes y así mismo dar ejemplo con nuestro propio actuar.

Tomando las riendas del asunto, propendemos por la salud mental ,buenos hábitos sociales e inclusive  prevenir las adicciones, tema que será motivo de otra publicación en este Blog que pretende dejar apuntes digitales de reflexión: DigiApuntes.

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Conectados…pero ¿incomunicados?

Nuestras nuevas generaciones asumen con naturalidad el estar permanentemente conectados por ser “nativos digitales”(Marc Prensky)…hace poco era al computador, al portátil, pero ya en esta nueva era post-pc y debido a las tendencias en portabilidad y compatibilidad, los dispositivos móviles son la opción por excelencia.

Y por añadidura, vienen los audífonos como elemento esencial…para escuchar música preferiblemente.  Por una parte, es importante tener en cuenta el riesgo que puede representar para la salud auditiva el tener el volumen en un rango superior a los 85 decibeles. (Los MP3 pueden alcanzar los 100 decibeles y en un concierto estos pueden llegar a 120)

Según estudios y estadísticas de los institutos y entidades dedicadas al tema en salud, esto puede representar una pérdida por incidencia de ruido (P.A.I.R) paulatina, a veces imperceptible, pero en todo caso  irreversible.

Si los chicos o jóvenes que están a nuestro alrededor empiezan a subir el volumen del televisor, a solicitar con frecuencia inusual que les repitamos la conversación o manifiestan dificultad para escuchar sonidos de letras como  “s”, “ch”, “t”, puede representar una alerta para llevarlos al especialista.

niños con audifonos

El aspecto social es una incidencia sobre la cual debemos poner especial atención. Es frecuente ver grupos de adolescentes y jóvenes sentados uno al lado del otro, sin cruzar palabra, pero enviándose mensajes vía chat, pin, etc. Si van con la familia en el automóvil, utilizan los audífonos y se aíslan de las conversaciones, quedando incomunicados con su entorno…conectados, pero ¿incomunicados? , -¿riesgo en su salud…emocional?

chicos y audifonos

Es vital fomentar el diálogo, acordar  pautas familiares y aún sociales. La comunicación es un elemento esencial para el desarrollo humano, las relaciones, las habilidades interpersonales que tanto ahora como en un futuro como adultos jóvenes, como parte de una comunidad laboral, requieren y necesitan.

No podemos asumir una actitud facilista y con el tinte “modernista” aceptando que día a día adquieran hábitos de aislamiento por el uso inadecuado de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación). Precisamente son recursos que debemos utilizar adecuadamente para agilizar, fomentar, construir y compartir conocimientos, vivencias: ¡informarnos y comunicarnos !

 


 

 

 

 

 

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